一、指導思想

為了客觀地評價我校專升本（非英語專業(yè)）學生的英語水平，保證專升本學生的生源質(zhì) 量，根據(jù)教育部有關(guān)精神，結(jié)合我?！按髮W英語”教學的實際情況，在參照《中南林業(yè)科技 大學大學英語教學大綱》的基礎(chǔ)上，制定本考試大綱。

二、評價目標

本考試采用水平測試的方法，旨在考察學生的英語基礎(chǔ)和基本的應(yīng)用英語語言的能力， 其中包括正確運用英語語法和詞匯的能力、閱讀英文文章的能力和初步的英文寫作能力，為 使學生能以英語為工具，獲取專業(yè)所需信息，并為進一步提高英語水平打下較好的基礎(chǔ)。具 體要求如下：

（一）詞匯

應(yīng)掌握 3500 個左右的英語單詞，正確熟練使用由這些單詞構(gòu)成的常用搭配，并具備用 構(gòu)詞法知識識別生詞的能力。

（二）語法知識

掌握主謂一致關(guān)系、表語從句、賓語從句、定語從句和狀語從句等句型、直接引語和間 接引語的用法、動詞不定式和分詞的用法、各種時態(tài)、主動語態(tài)、被動語態(tài)等基本的語法知 識，并注重在語篇層面上運用語法知識的能力。

（三）閱讀能力

考生應(yīng)該能夠綜合運用英語語言知識和閱讀技能理解書面英語，能以每分鐘 60 詞的速 度閱讀各種題材（包括社會生活、人物傳記、科普、史地、政治、經(jīng)濟等）和體裁（包括議 論文、記敘文、說明文、應(yīng)用文等）的文字材料。閱讀材料的生詞量不超過 3％。對于超出 全日制文理科教學大綱詞匯表一至三級詞匯表的詞，用漢語注明詞義。應(yīng)試學生應(yīng)能夠：

1． 掌握所讀材料的主旨和大意；

2． 了解用以闡述主旨的事實和有關(guān)細節(jié)；

3． 根據(jù)上下文判斷某些生詞或短語的意義；

4． 理解單詞的意義和上下句之間的邏輯關(guān)系；

5． 根據(jù)所讀的材料進行一定的判斷、推理；

6． 領(lǐng)會作者的觀點和態(tài)度。

（四）翻譯能力

考察考生中英互譯的能力以及對原文的理解和文字表達能力。要求考生能運用翻譯知識 和技巧，翻譯與課程中所學課文難度相仿的句子或段落，譯文較為通順。

（五）寫作能力

能在 30 分鐘內(nèi)寫出長度為 120 個單詞的短文，內(nèi)容切題，語句連貫，條理清楚，語法 基本正確，語言通順恰當。

三、題型、題量和分值

本考試采用閉卷筆試的形式，滿分為 100 分?？荚嚂r間為 120 分鐘。

客觀性試卷要求考生從每題四個選項中選出一個最佳答案?？荚囶}型包括詞匯和語法、 閱讀理解、完形填空、翻譯和寫作。

1.詞匯和語法

25 小題，每小題 1 分，總分為 25 分。

題目為多項選擇，要求考生從所給出的四個選擇項中選擇一個最佳答案完成句子。

2.閱讀理解

3 篇短文，共 15 小題，總分為 30 分?？傞喿x量為 1000 詞左右，每篇短文后面有若干 問題。題目為多項選擇題和回答問題兩種。

3.語言運用（完形填空）

1 篇文章，共 20 小題，總分為 10 分。題目為多項選擇。

在一篇題材熟悉、難度適中的短文（約 200 字）中留有 20 個空白，每個空白為一題， 每題有四個選項，要求考生選擇一個答案，使短文的意思和結(jié)構(gòu)恢復完整。

4.翻譯

句子或段落的英漢互譯，總分為 20 分。

5.寫作

1 題，總分 15 分。

考生應(yīng)根據(jù)所給題目和框架寫出一篇 120 詞左右的短文，要求切題，表達清楚，意思連貫， 語言比較規(guī)范。

四、參考書目

無