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本文目錄一覽：

• 1、請詳細(xì)說明下管理學(xué)專升本具體考哪些內(nèi)容？
• 2、管理學(xué)專升本具體考哪些內(nèi)容？
• 3、專升本管理學(xué)都主要學(xué)什么內(nèi)容？
• 4、專升本管理學(xué)必背知識點
• 5、專升本管理學(xué)考什么

請詳細(xì)說明下管理學(xué)專升本具體考哪些內(nèi)容？

都是指《管理學(xué)》這門課程，具體考試內(nèi)容參見考試大綱。

《管理學(xué)》專升本考試大綱

第一章 管理與管理學(xué)

1.基本內(nèi)容：

第一節(jié) 人類的管理活動

一、人類活動的特點

二、管理的必要性

三、管理的概念

四、管理的屬性

第二節(jié) 管理的職能與性質(zhì)

一、管理的職能

二、管理的自然屬性

三、管理的社會屬性

第三節(jié) 管理者的角色與技能

一、管理者角色

二、管理者的技能

第四節(jié) 管理學(xué)的對象與方法

一、管理學(xué)的研究對象

二、管理學(xué)的研究方法

三、本書的特點和結(jié)構(gòu)

2.教學(xué)基本要求：通過本章學(xué)習(xí)使學(xué)生明確管理學(xué)的基本問題，弄清管理學(xué)的理論體系，掌握管理的基本概念和性質(zhì)，理解管理的職能和管理者角色。

3.教學(xué)重點難點：管理的職能；管理的屬性；管理概念的理解；管理者的角色

4.教學(xué)難點：管理的雙重屬性

第二章 管理思想的發(fā)展

1.基本內(nèi)容：

第一節(jié) 中國傳統(tǒng)管理思想

中國傳統(tǒng)管理思想形成的社會文化背景

中國傳統(tǒng)管理思想要點

第二節(jié) 西方傳統(tǒng)管理思想

西方早期管理思想的產(chǎn)生

科學(xué)管理理論的產(chǎn)生與發(fā)展

第三節(jié) 西方現(xiàn)代管理思想的發(fā)展

一、“行為科學(xué)”學(xué)派

二、“管理科學(xué)”學(xué)派

三、“決策理論”學(xué)派

四、對現(xiàn)代管理理論的再思考

五、新經(jīng)濟時代的管理思想變革

第四節(jié) 中國現(xiàn)代管理思想的發(fā)展

中國現(xiàn)代管理思想形成的歷史背景

社會主義經(jīng)濟管理體制改革

中國現(xiàn)李派代管理思想發(fā)展的新趨勢

2.教學(xué)基本要求：通過本章學(xué)習(xí)使學(xué)生了解中國傳統(tǒng)管理思想的形成及內(nèi)容，掌握西方早期管理思想產(chǎn)生的歷史背景，理解科學(xué)管理理論的實質(zhì)，理解“行為科學(xué)”學(xué)派、

“管理科學(xué)”學(xué)派和“決策理論”學(xué)派的主要觀點和內(nèi)容，理解我國現(xiàn)代企業(yè)管理思想發(fā)展的歷史，并學(xué)會把西方先進的管理理論應(yīng)用到我國企業(yè)管理之中。

3.教學(xué)重點：中國傳統(tǒng)管理思想形成的社會文化背景，西方傳統(tǒng)管理思想和現(xiàn)代管理思想的內(nèi)容

4.教學(xué)難點：科學(xué)管理理論的實質(zhì)

第三章 管理的基本原理

1.基本內(nèi)容：

第一節(jié) 管理原理的特征

管理原理的主要特征

研究管理原理的意義

第二節(jié) 系統(tǒng)原理

系統(tǒng)的概念

系統(tǒng)的特征

系統(tǒng)原理要點

第三節(jié) 人本原理

職工是企業(yè)的主體

有效管理的關(guān)鍵是職工參與

現(xiàn)代管理的核心是使人性得到最完美的發(fā)展

管理是為人服務(wù)的

第四節(jié) 責(zé)任原理

明確每搏敏個人的職責(zé)

職位設(shè)計和權(quán)限委授要合理

獎懲要分明、公正而及時

第五節(jié) 效益原理

效益的概念

效益的評價

效益的追求

第六節(jié) 倫理原理

倫理的重要性

倫理的特征

倫理與法律哪銀賀的關(guān)系

倫理與效益的關(guān)系

2.教學(xué)基本要求：通過本章學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握管理的五大原理

3.教學(xué)重點：管理的系統(tǒng)原理，人本原理，責(zé)任原理和倫理原理

4.教學(xué)難點：系統(tǒng)原理的要點，現(xiàn)代管理的核心是使人性得到最完美的發(fā)展，職位設(shè)計和權(quán)限委授要合理

第四章 管理的基本方法

1.基本內(nèi)容：

第一節(jié) 管理的方法論

管理方法的重要性

管理哲學(xué)

關(guān)于管理方法的分類

第二節(jié) 管理的法律方法

法律方法的內(nèi)容與實質(zhì)

法律方法的特點與作用

法律方法的正確運用

第三節(jié) 管理的行政方法

行政方法的內(nèi)容與實質(zhì)

行政方法的特點與作用

行政方法的正確運用

第四節(jié) 管理的經(jīng)濟方法

一、經(jīng)濟方法的內(nèi)容與實質(zhì)

二、經(jīng)濟方法的特點

三、經(jīng)濟方法的正確運用

第五節(jié) 管理的教育方法

教育方法的實質(zhì)和任務(wù)

教育的主要內(nèi)容

教育的方式

第六節(jié) 管理的技術(shù)方法

技術(shù)方法的內(nèi)容與實質(zhì)

技術(shù)方法的特點與作用

技術(shù)方法的正確運用

2.教學(xué)基本要求：通過本章學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握管理的五種方法

3.教學(xué)重點：管理的法律方法，管理的行政方法和經(jīng)濟方法

4.教學(xué)難點：管理哲學(xué)的概念和構(gòu)成

第五章 管理倫理

1.基本內(nèi)容：

第一節(jié) 有關(guān)倫理的幾種觀點

功利主義的倫理觀

權(quán)利至上的倫理觀

公平原則的倫理觀

綜合社會契約的倫理觀

第二節(jié) 倫理管理的特征和影響倫理的因素

倫理管理的特征

影響管理倫理的因素

第三節(jié) 改善倫理行為的途徑

挑選高道德素質(zhì)的員工

建立倫理守則和決策規(guī)則

在倫理方面領(lǐng)導(dǎo)員工

設(shè)定工作目標(biāo)

對員工進行倫理教育

對績效進行全面評價

進行獨立的社會審計

提供正式的保護機制

第四節(jié) 倫理行為的具體體現(xiàn)

企業(yè)對環(huán)境的倫理行為

企業(yè)對員工的倫理行為

企業(yè)對顧客的倫理行為

企業(yè)對競爭對手的倫理行為

企業(yè)對投資者的倫理行為

企業(yè)對所在社區(qū)的倫理行為

2.教學(xué)基本要求：通過本章的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解符合倫理的管理的特征以及影響管理倫理的因素，理解符合倫理的具體企業(yè)行為，學(xué)會應(yīng)用如何改善企業(yè)的倫理行為

3.教學(xué)重點：倫理管理的特征，改善倫理行為的途徑，倫理行為的具體體現(xiàn)

4.教學(xué)難點：倫理行為的具體體現(xiàn)

第六章 組織文化

1.基本內(nèi)容：

第一節(jié) 組織文化的概念和基本特征

組織文化的概念

組織文化的基本特征

第二節(jié) 組織文化的基本要素

組織精神

組織價值觀

組織形象

第三節(jié) 組織文化的功能

自我內(nèi)聚功能

自我改造功能

自我調(diào)控功能

自我完善功能

自我延續(xù)功能

第四節(jié) 塑造組織文化的主要途徑

選擇價值標(biāo)準(zhǔn)

強化員工認(rèn)同

提煉定格

鞏固落實

豐富發(fā)展

2.教學(xué)基本要求：通過本章的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解組織文化在組織管理中的作用，理解組織文化的功能，使學(xué)生結(jié)合實際理解塑造組織文化的途徑

3.教學(xué)重點：組織文化的基本特征和基本要素，組織文化的功能

4.教學(xué)難點：組織文化的功能

第七章 管理決策

1.基本內(nèi)容：

第一節(jié) 決策的定義、原則與依據(jù)

決策的定義

決策的原則

決策的依據(jù)

第二節(jié) 決策的類型和特點

決策的類型

決策的特點

第三節(jié) 決策的理論

古典決策理論

行為決策理論

當(dāng)代決策理論

第四節(jié) 決策的過程與影響

決策的過程

決策的影響因素

第五節(jié) 決策的方法

集體決策方法

有關(guān)活動方向的決策方法

有關(guān)活動方案的決策方法

2.教學(xué)基本要求：通過本章的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解決策理論的演變過程，掌握決策的類型和特點，理解決策的方法

3.教學(xué)重點：決策的類型，決策的過程，決策的方法

4.教學(xué)難點：有關(guān)活動方向的決策方法，有關(guān)活動方案的決策方法

第八章 計劃與計劃工作

1.基本內(nèi)容：

第一節(jié) 計劃的概念、性質(zhì)

一、計劃的概念

二、計劃與決策

三、計劃的性質(zhì)

第二節(jié) 計劃的類型

長期計劃和短期計劃

業(yè)務(wù)計劃、財務(wù)計劃和人事計劃

戰(zhàn)略性計劃和戰(zhàn)術(shù)性計劃

具體性計劃和指導(dǎo)性計劃

程序性計劃和非程序性計劃

第三節(jié) 計劃編制過程

一、確定目標(biāo)

二、認(rèn)清現(xiàn)在

三、研究過去

四、預(yù)測并有效地確定計劃重要前提條件

五、擬定和選擇可行的行動計劃

六、制定主要計劃

七、制定派生計劃

八、制定預(yù)算，用預(yù)算使計劃數(shù)字化

2.教學(xué)基本要求：通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生對計劃工作的性質(zhì)和計劃編制過程有一個了解，掌握不同類型的計劃

3.教學(xué)重點：計劃工作的性質(zhì)；制定計劃的程序；計劃、預(yù)測和決策的關(guān)系。

4.教學(xué)難點：程序性計劃和非程序性計劃

第九章 戰(zhàn)略性計劃與計劃的實施

1.基本內(nèi)容：

第一節(jié) 遠(yuǎn)景和使命陳述

一、核心價值觀

二、核心目標(biāo)

三、BHAG目標(biāo)

四、生動逼真的描述

第二節(jié)　戰(zhàn)略環(huán)境分析

一、外部一般環(huán)境

二、行業(yè)環(huán)境

三、競爭對手

四、企業(yè)自身

五、顧客（目標(biāo)市場）

第三節(jié) 戰(zhàn)略選擇

一、基本戰(zhàn)略姿態(tài)

二、核心能力在企業(yè)內(nèi)外成長和擴張的戰(zhàn)略

防御性戰(zhàn)略

第四節(jié) 目標(biāo)管理

目標(biāo)管理基本思想

目標(biāo)的性質(zhì)

目標(biāo)管理的過程

第五節(jié) 滾動計劃法

滾動計劃法的基本思想

滾動計劃法的評價

第六節(jié) 網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)

網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)的基本步驟

網(wǎng)絡(luò)圖

網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)的評價

2.教學(xué)基本要求：戰(zhàn)略管理是當(dāng)今企業(yè)面臨的重要管理課題之一，通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生對戰(zhàn)略計劃的制定有一個初步認(rèn)識。對計劃的組織實施的各種手段，如目標(biāo)管理、滾動計劃法和網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)有一定的認(rèn)識和把握。

3.教學(xué)重點：戰(zhàn)略環(huán)境分析，戰(zhàn)略選擇，目標(biāo)管理，網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)

4.教學(xué)難點：戰(zhàn)略環(huán)境分析，戰(zhàn)略選擇，網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)

第十章 組織設(shè)計

1.基本內(nèi)容：

第一節(jié) 組織設(shè)計概述

問題的提出

組織設(shè)計的原則

第二節(jié) 組織設(shè)計的影響因素分析

經(jīng)營環(huán)境對企業(yè)組織設(shè)計的影響

經(jīng)營戰(zhàn)略對企業(yè)組織設(shè)計的影響

技術(shù)及其變化對企業(yè)組織設(shè)計的影響

企業(yè)發(fā)展階段對企業(yè)組織設(shè)計的影響

規(guī)模對企業(yè)組織設(shè)計的影響

第三節(jié) 部門化

職能部門化

產(chǎn)品部門化

區(qū)域部門化

綜合標(biāo)準(zhǔn)與矩陣組織

第四節(jié) 集權(quán)與分權(quán)

權(quán)力的性質(zhì)與特征

集權(quán)與分權(quán)的相對性

組織中的集權(quán)傾向

分權(quán)及其實現(xiàn)途徑

2.教學(xué)基本要求：通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生對組織有一個基本認(rèn)識，掌握組織設(shè)計的

基本原理和方法，以運用于實踐之中。

3.教學(xué)重點：組織設(shè)計的原則，組織設(shè)計的影響因素分析，部門化的各種形式及其區(qū)別區(qū)別，集權(quán)的弊端，分權(quán)及其實現(xiàn)途徑

4.教學(xué)難點：組織設(shè)計的原則，組織設(shè)計的影響因素分析，制度分權(quán)與授權(quán)的區(qū)別

第十一章 人員配備

1.基本內(nèi)容：

第一節(jié) 人員配備的任務(wù)、程序和原則

人員配備的任務(wù)

人員配備的工作內(nèi)容和程序

人員配備的原則

第二節(jié) 管理人員的選聘

管理人員需要量的確定

管理人員的來源

管理人員選聘的標(biāo)準(zhǔn)

管理人員的選聘程序與方法

第三節(jié) 管理人員的考評

管理人員考評的目的和作用

管理人員考評的內(nèi)容

管理人員考評的工作程序與方法

第四節(jié) 管理人員的培訓(xùn)

培訓(xùn)與管理隊伍的穩(wěn)定

管理人員培訓(xùn)的目標(biāo)

管理人員的培訓(xùn)方法

2.教學(xué)基本要求：通過本章的學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握人員配備的工作內(nèi)容和程序，理解人員配備的原則，著重掌握管理人員選聘、考評和培訓(xùn)的內(nèi)容、方法以及注意的問題。

3.教學(xué)重點：管理人員選聘、考評和培訓(xùn)的工作程序與方法

4.教學(xué)難點：彼得原理

第十二章 領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)者

1.基本內(nèi)容：

第一節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)的性質(zhì)和作用

領(lǐng)導(dǎo)的含義

領(lǐng)導(dǎo)的作用

第二節(jié) 理想的領(lǐng)導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)集體

領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)及條件

經(jīng)濟全球化對企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)提出的新要求

領(lǐng)導(dǎo)集體的構(gòu)成

第三節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)方式及其理論

領(lǐng)導(dǎo)方式的基本類型

領(lǐng)導(dǎo)方式的連續(xù)統(tǒng)一體理論

管理方格理論

權(quán)變理論

第四節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

做領(lǐng)導(dǎo)的本職工作

善于同下屬交談，傾聽下屬的意見

爭取眾人的信任和合作

做自己時間的主人

2.教學(xué)基本要求：通過本章的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解和掌握領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵和領(lǐng)導(dǎo)的基本理論，為將來在實踐中能更好地發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)職能的作用。

3.教學(xué)重點：領(lǐng)導(dǎo)方式的連續(xù)統(tǒng)一體理論，管理方格理論，權(quán)變理論

4.教學(xué)難點：管理方格理論，權(quán)變理論

第十三章 激勵

1.基本內(nèi)容：

第一節(jié) 激勵的性質(zhì)

激勵與行為

內(nèi)因與外因

第二節(jié) 激勵理論

需要層次理論

期望理論

公平理論

強化理論

激勵模式

第三節(jié) 激勵實務(wù)

委以恰當(dāng)工作，激發(fā)職工內(nèi)在的工作熱情

正確評價工作，合理給予報酬，形成良性循環(huán)

掌握批評武器，化消極為積極

加強教育培訓(xùn)，提高職工素質(zhì)，增強進取精神

2.教學(xué)基本要求：通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解領(lǐng)導(dǎo)必須善于適用激勵手段，了解激勵的有關(guān)理論和方法。

3.教學(xué)重點：激勵理論，激勵實務(wù)

4.教學(xué)難點：公平理論，激勵模式

第十四章 溝通

1.基本內(nèi)容：

第一節(jié) 組織中的溝通

溝通的重要性

溝通過程

溝通的類別

非正式溝通及其管理

企業(yè)中的溝通網(wǎng)絡(luò)

第二節(jié) 溝通中的障礙及其克服

有效溝通的障礙

如何克服溝通中的障礙

2.教學(xué)基本要求：通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解溝通對領(lǐng)導(dǎo)及管理者的重要性，明確溝通的基本原理和方法。

3.教學(xué)重點：溝通過程，溝通的類別，非正式溝通及其管理，有效溝通的障礙

4.教學(xué)難點：溝通過程，有效溝通的障礙

第十五章 控制

1.基本內(nèi)容：

第一節(jié) 控制原理

控制的必要性和基本原理

控制的類型

第二節(jié) 控制的要求

適時控制

適度控制

客觀控制

彈性控制

第三節(jié) 控制過程

確立標(biāo)準(zhǔn)

衡量工作成效

糾正偏差

第四節(jié) 控制的方法

預(yù)算控制

非預(yù)算控制

2.教學(xué)基本要求：通過本章學(xué)習(xí)，要理解和掌握控制的基本理論、類型、方法、過程和要求，進而發(fā)揮控制職能在管理實踐中的重要作用。

3.教學(xué)重點：控制的過程和類型，控制的要求，控制的方法

4.教學(xué)難點：控制的類型，控制的方法

第十六章 管理的創(chuàng)新職能

1.基本內(nèi)容：

第一節(jié) 創(chuàng)新及其作用

作為管理基本職能的創(chuàng)新

創(chuàng)新與維持的關(guān)系及其作用

創(chuàng)新的類別與特征

第二節(jié) 創(chuàng)新職能的基本內(nèi)容

目標(biāo)創(chuàng)新

技術(shù)創(chuàng)新

制度創(chuàng)新

組織機構(gòu)和結(jié)構(gòu)創(chuàng)新

環(huán)境創(chuàng)新

第三節(jié) 創(chuàng)新的過程和組織

創(chuàng)新的過程

新活動的組織

2.教學(xué)基本要求：通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到創(chuàng)新也是管理的一項重要職能，了解創(chuàng)新的職能和內(nèi)容，把握創(chuàng)新的過程和組織。

3.教學(xué)重點：創(chuàng)新職能的內(nèi)容，創(chuàng)新的過程，創(chuàng)新的組織。

4.教學(xué)難點：創(chuàng)新的過程和組織

第十七章 企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新

1.基本內(nèi)容：

第一節(jié) 技術(shù)創(chuàng)新的內(nèi)涵和貢獻

創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新

技術(shù)創(chuàng)新的內(nèi)涵

技術(shù)創(chuàng)新的貢獻

第二節(jié) 技術(shù)創(chuàng)新的源泉

意外的成功或失敗

企業(yè)內(nèi)外的不協(xié)調(diào)

過程改進的需要

行業(yè)和市場結(jié)構(gòu)的變化

人口結(jié)構(gòu)的變化

觀念的改變

新知識的產(chǎn)生

第三節(jié) 技術(shù)創(chuàng)新的戰(zhàn)略及其選擇

創(chuàng)新基礎(chǔ)的選擇

創(chuàng)新對象的選擇

創(chuàng)新水平的選擇

創(chuàng)新方式的選擇

2.教學(xué)基本要求：通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解技術(shù)創(chuàng)新的內(nèi)涵，掌握技術(shù)創(chuàng)新的源泉與戰(zhàn)略選擇。

3.教學(xué)重點：技術(shù)創(chuàng)新的內(nèi)涵，技術(shù)創(chuàng)新的戰(zhàn)略選擇，技術(shù)創(chuàng)新的源泉

4.教學(xué)難點：技術(shù)創(chuàng)新的戰(zhàn)略選擇

第十八章 案例分析

1.基本內(nèi)容：

第一節(jié) 如何進行案例分析

管理學(xué)案例分析的重要性

管理學(xué)案例分析的基本步驟

第二節(jié) 通過幾個典型的管理學(xué)案例來得出本書幾個重點的基本原理和方法

具體案例1

具體案例2

具體案例3

2.教學(xué)基本要求：通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解管理學(xué)案例分析的重要性和基本步驟，并且學(xué)會熟練的分析具體的管理學(xué)案例。

3.教學(xué)重點：案例分析的重要性和步驟

4.教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生對具體的管理學(xué)案例進行分析

管理學(xué)專升本具體考哪些內(nèi)容？

各科類統(tǒng)考科目為政治、英語和一門專業(yè)基礎(chǔ)課。

經(jīng)濟管理類：政治、英語、高等數(shù)學(xué)2。

報考條件：

1.招螞戚生對象為應(yīng)屆優(yōu)秀普通全日制?？飘厴I(yè)生；

2.某些省市和學(xué)校要求英語三級以上（上海為四級）；

3.無不及格記錄；

4.所報專業(yè)必須與所學(xué)專業(yè)對口；

5.具體情況請參照當(dāng)年各省的政策。

擴展資料

專升本分為兩種類型：

第一類是普通高等教育專升本（亦稱統(tǒng)招專升本），考試對象僅限于各省、直轄市、全日制普通高校（統(tǒng)招譽空入學(xué)）的專科應(yīng)屆畢業(yè)生。個別省份的命名有所差別，如河北省稱為普通高校專接本，廣東省稱為普通高校專插本，江蘇省稱為普通高校專轉(zhuǎn)本，其余省份皆稱為普通高校專升本。

第二類是成人高等教育專慶物瞎升本，其擁有四種途徑：包括自考專升本、成人高考專升本（分業(yè)余和函授兩種學(xué)習(xí)方式）、網(wǎng)絡(luò)教育專升本（遠(yuǎn)程教育）、開放大學(xué)（原廣播電視大學(xué)）專升本。

參考資料：百度百科-專升本

專升本管理學(xué)都主要學(xué)什么內(nèi)容？

管理學(xué)主干課程：

1、主要課程：統(tǒng)計學(xué)、運籌學(xué)、經(jīng)宏培濟學(xué)、會計學(xué)、財務(wù)學(xué)、管理信息系統(tǒng)、國際貿(mào)易和國際金融、組織行為學(xué)、管理決策模型和方法、運營計劃和控制、預(yù)測方法與技術(shù)、決策支持系統(tǒng)、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計等。

2、核心課程：數(shù)學(xué)分析、離散數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、運籌學(xué)、計算機程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、運營管理、系統(tǒng)分析與設(shè)計、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、隨機過程、電子商務(wù)、ERP軟件應(yīng)用瞎明、市場研究、CRM數(shù)據(jù)挖掘、財務(wù)報表分析、公司理財、資產(chǎn)評估、項目管理、創(chuàng)新管理、創(chuàng)業(yè)管理、統(tǒng)計質(zhì)量控制等。

擴展資蔽神唯料

管理學(xué)的研究內(nèi)容：

1）從生產(chǎn)力方面：研究如何合理配置組織中的人、財、物，使各要素充分發(fā)揮作用的問題；研究如何根據(jù)組織目標(biāo)的要求和社會的需要，合理地使用各種資源，以求得最佳的經(jīng)濟效益和社會效益的問題。

2）從生產(chǎn)關(guān)系方面：研究如何正確處理組織中人與人之間的相互關(guān)系問題；研究如何建立和完善組織機構(gòu)以及各種管理體制等問題；研究如何激勵組織內(nèi)成員，從而最大限度地調(diào)動各方面的積極性和創(chuàng)造性，為實現(xiàn)組織目標(biāo)而服務(wù)。

3）從上層建筑方面：研究如何使組織內(nèi)部環(huán)境與其外部環(huán)境相適應(yīng)的問題；研究如何使組織的規(guī)章制度與社會的政治、經(jīng)濟、法律、道德等上層建筑保持一致的問題，從而維持正常的生產(chǎn)關(guān)系，促進生產(chǎn)力的發(fā)展。

參考資料來源：百度百科-管理學(xué)

專升本管理學(xué)必背知識點

在專升本考試中，管理學(xué)主要重背誦，有很多必備的知識點。下面我簡述一下部分知識點。

首先咱們得先知道兄租概念:什么是管理?然后了解一下管理的載體與核心；管理學(xué)的特征笑慎；管理在社會發(fā)展中的作用。

其中管理在社會發(fā)展中的作用是重點。它的作用表現(xiàn)為:

1.管理是維系人類正常社會生活的條件。

2.管理是社會資源有效配置的手段。

3.管理是社會生產(chǎn)力實現(xiàn)的基礎(chǔ)。

4.管理羨升兆是社會生產(chǎn)力發(fā)展的保證，還能創(chuàng)造出新的生產(chǎn)力。

然后還要了解一些小知識點。例如:管理兩重性：自然屬性和社會屬性。西蒙認(rèn)為管理就是決策。這個是我在大一學(xué)管理學(xué)必須知道的一句。

專升本管理學(xué)考什么

管理學(xué)理論知識絕散源，包括中西方管理思想，管理思想發(fā)展史等。

計劃模塊，包括計劃，決策并態(tài)，戰(zhàn)略等知識點。組織模塊，包括組織結(jié)構(gòu)設(shè)計，組織結(jié)構(gòu)類型，組織文化，組織沖突等，這個是重點。領(lǐng)導(dǎo)模掘培塊，包括領(lǐng)導(dǎo)理論，溝通，激勵等知識點，這個也是重點。

控制模塊，包括控制類型，控制原理等。最后，六是創(chuàng)新模塊。包括創(chuàng)新內(nèi)容，創(chuàng)新類型等。

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