《管理學(xué)》是2023年湖南財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院專升本考試科目之一，考試時(shí)長(zhǎng)90分鐘，滿分100分，考試題型：?jiǎn)芜x題、多選題、判斷題、簡(jiǎn)答題、論述題、案例分析題等。2023年湖南財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院專升本《管理學(xué)》考試大綱已經(jīng)公布，考試大綱明確了考試內(nèi)容，考試題型，考試要求等。需要考試該科目的同學(xué)一定要研究考試大綱，院校會(huì)根據(jù)考試大綱進(jìn)行出題，具體考試大綱內(nèi)容請(qǐng)參考下方。

2023年湖南財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院專升本《管理學(xué)》考試大綱

一、考試的基本要求

《管理學(xué)原理》是管理類專業(yè)的一門基礎(chǔ)課。本大綱適用于報(bào)考湖南財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院相關(guān)專業(yè)的專升本入學(xué)考試。

本課程要求考生從了解管理學(xué)的沿革入手，系統(tǒng)掌握國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的管理思想、理論和方法，主要包括管理思想及其發(fā)展、計(jì)劃職能、組織職能、領(lǐng)導(dǎo)職能、控制職能和創(chuàng)新職能。掌握相應(yīng)的管理技能和管理的科學(xué)思維，并緊密結(jié)合中國(guó)的實(shí)際，將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，能分析和解決管理中的現(xiàn)實(shí)問題。

二、考試的范圍和內(nèi)容

（一）緒論和總論

識(shí)記：組織的含義和特征；管理的定義和特征；管理的本質(zhì)。

理解：管理的基本原理；管理的職能；管理者的技能；管理者角色。

（二）管理理論的歷史演變

識(shí)記：中國(guó)古代管理思想；管理理論的叢林；當(dāng)代管理理論。

理解：古典管理理論：泰羅及其科學(xué)管理理論、法約爾及其管理過程理論、韋伯及其理想的行政組織體系理論；人際關(guān)系學(xué)說與行為科學(xué)：人際關(guān)系學(xué)說的早期貢獻(xiàn)者、梅奧與霍桑實(shí)驗(yàn)；現(xiàn)代管理理論；當(dāng)代管理理論。

應(yīng)用：國(guó)內(nèi)外古代管理思想在現(xiàn)代管理中的應(yīng)用。

（三）決策

識(shí)記：決策的概念和要素；決策的功能和任務(wù)；計(jì)劃的本質(zhì)、特征、類型和作用。

理解：決策的類型；決策的特征；決策的影響因素；決策的準(zhǔn)則；計(jì)劃編制過程和方法；決策追蹤與調(diào)整的原則、程序和方法；組織的內(nèi)外部環(huán)境要素；理性決策與非理性決策。

應(yīng)用：決策的過程；目標(biāo)管理；PDCA循環(huán)；預(yù)算管理；環(huán)境分析方法；決策方法。

（四）組織設(shè)計(jì)

識(shí)記：組織結(jié)構(gòu)的概念和內(nèi)容；分權(quán)的概念；授權(quán)的概念。

理解：組織設(shè)計(jì)的任務(wù)、影響因素和原則；組織結(jié)構(gòu)的演變趨勢(shì)；正式組織與非正式組織；管理幅度設(shè)計(jì)的影響因素；影響分權(quán)程度的因素；授權(quán)的影響因素和原則；直線與參謀的關(guān)系。

應(yīng)用：組織結(jié)構(gòu)的形式及優(yōu)缺點(diǎn)。

（五）人員配備

識(shí)記：人員配備的概念和原則；人員考評(píng)的功能和要素。

理解：人力資源的供需分析；人員選聘的標(biāo)準(zhǔn)、途徑與方法；人員考評(píng)的方法和程序；人員培訓(xùn)的方法。

（六）組織文化

識(shí)記：組織文化的含義；組織文化的分類；組織文化的功能。

理解：組織文化的影響因素；組織文化的構(gòu)成。

應(yīng)用：組織文化的塑造。

（七）領(lǐng)導(dǎo)

識(shí)記：領(lǐng)導(dǎo)職能的概念。

理解：領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別；領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的來源；領(lǐng)導(dǎo)理論。

應(yīng)用：領(lǐng)導(dǎo)理論在實(shí)踐中的應(yīng)用。

（八）激勵(lì)

識(shí)記：激勵(lì)概念；人的行為過程和特點(diǎn)。

理解：人性假設(shè)；激勵(lì)理論：行為基礎(chǔ)理論（內(nèi)容型激勵(lì)理論）、過程型激勵(lì)理論和行為修正型激勵(lì)理論；激勵(lì)方法。

應(yīng)用：激勵(lì)理論的在實(shí)踐中的應(yīng)用。

（九）溝通

識(shí)記：溝通的定義、作用；溝通類型與渠道；沖突的概念及特征。

理解：溝通的過程；沖突的原因與類型；沖突的管理。

應(yīng)用：溝通障礙來源及克服。

（十）控制職能概述

識(shí)記：控制的含義與類型、控制的系統(tǒng)；控制的原則；風(fēng)險(xiǎn)管理的概念；危機(jī)的概念。

理解：控制的過程；組織控制的方法；質(zhì)量控制的方法；風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別的過程；風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別的方法；風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的方法；危機(jī)反應(yīng)過程。

（十一）組織創(chuàng)新與組織變革

識(shí)記：組織結(jié)構(gòu)創(chuàng)新的形式；知識(shí)創(chuàng)新模式。

理解：組織變革的路徑；組織變革的障礙；組織變革過程。

三、考試題型和分値結(jié)構(gòu)（100分）

考試題型共六種：

1.單選題（20小題，每小題1分，共20分）

2.多選題（10小題，每小題2分，共20分）

3.判斷題（10小題，每小題1分，共10分）

4.簡(jiǎn)答題（2小題，每小題8分，共16分）

5.論述題（1小題，每小題16分，共16分）

6.案例分析題（1小題，每小題18分，共18分）

四、考試形式

筆試（閉卷）

五、考試時(shí)間

90分鐘

六、主要參考書目

1.周三多，陳傳明等.管理學(xué)——原理與方法（第七版）.上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2018.

2.焦叔斌，楊文士.管理學(xué)(第四版).北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2014年2月.

3.陳傳明.管理學(xué).北京：高等教育出版社，2019年1月。

本文資料來源：https://zs.hufe.edu.cn/recruit/detail/news?article_id=15436&menu_id=&panel_id=136&sidebar_index=0¬ice_name=&enter_url=

研究考試大綱，對(duì)大綱中的考點(diǎn)及相關(guān)要求進(jìn)行認(rèn)真研究，是應(yīng)考的關(guān)鍵。正在備考專升本的同學(xué)，關(guān)注湖南樂貞教育網(wǎng)站可以了解更多專升本的考試信息。如果在學(xué)習(xí)上有困難，自制力差，可以在下方留下你的聯(lián)系方式，我們的老師會(huì)針對(duì)你的學(xué)習(xí)情況給出建議。

部分內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載、學(xué)生投稿，如有侵權(quán)或?qū)Ρ菊居腥魏我庖?、建議或者投訴，請(qǐng)聯(lián)系郵箱（1296178999@qq.com）反饋。 未經(jīng)本站授權(quán)，不得轉(zhuǎn)載、摘編、復(fù)制或者建立鏡像， 如有違反，本站將追究法律責(zé)任！