2023年吉首大學(xué)專升本《新媒體概論》考試大綱

瀏覽次數(shù):次 發(fā)布時(shí)間:2023-04-10

《新媒體概論》是2023年吉首大學(xué)專升本考試科目之一,滿分100分,考試題型:名詞解釋、填空題、簡(jiǎn)答題和論述題。2023年吉首大學(xué)專升本《新媒體概論》考試大綱已經(jīng)公布,考試大綱明確了考試內(nèi)容,考試題型,考試要求等。需要考試該科目的同學(xué)一定要研究考試大綱,院校會(huì)根據(jù)考試大綱進(jìn)行出題,具體考試大綱內(nèi)容請(qǐng)參考下方。

2023年吉首大學(xué)專升本《新媒體概論》考試大綱

一、課程類別:網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)專升本課程

二、編寫說(shuō)明:

1、本考核大綱參考匡文波的教材《新媒體概論(第三版)》進(jìn)行編寫。

2、本大綱適用于網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)專升本考試。

三、課程考核的要求與知識(shí)點(diǎn)

第一單元 新媒體理論基礎(chǔ)

第一章 新媒體導(dǎo)論

1.識(shí)記:(1)新媒體的定義;(2)網(wǎng)絡(luò)傳播的定義

2.理解:(1)新媒體迅速發(fā)展的原因;(2)手機(jī)媒體的使用

3.運(yùn)用:(1)新媒體對(duì)傳媒業(yè)的沖擊;(2信息技術(shù)的作用

第二章 新媒體研究的理論模型

1.識(shí)記:(1)人際傳播的定義;(2)大眾傳播的定義;(3)新媒體的特征

2.理解:(1)新媒體議程設(shè)置的手段;(2)社會(huì)控制的弱化

3.運(yùn)用:(1)創(chuàng)新擴(kuò)散理論模型;(2)技術(shù)接納模型;(3)計(jì)劃行為理論模型

第三章 新媒體用戶特征研究

1.識(shí)記:(1)受眾;(2)網(wǎng)絡(luò)受眾;(3)網(wǎng)民

2.理解:(1)新媒體的互動(dòng)性;(2)沉默螺旋理論;(3)馬太效應(yīng)

3.運(yùn)用:(1)新媒體對(duì)受眾權(quán)的突破;(2)網(wǎng)民的心理特征分析;(3)網(wǎng)民的行為特征分析

第二單元 新媒體的類型和形態(tài)

第四章 新媒體的類型

1.識(shí)記:(1)電子郵件;(2)BBS;(3)社交網(wǎng)站

2.理解:(1)網(wǎng)上聊天的特點(diǎn);(2)Web2.0的特征

3.運(yùn)用:(1)BBS塑造輿論的多元空間;(2)網(wǎng)絡(luò)中的大眾傳播

第五章 Web1.0時(shí)代新媒體的主要形態(tài)

1.識(shí)記:(1)搜索引擎的定義;(2)門戶網(wǎng)站的概念

2.理解:(1)垂直網(wǎng)站;(2)電子商務(wù)網(wǎng)站

3.運(yùn)用:(1)淘寶網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)與不足;(2)網(wǎng)絡(luò)信息的過(guò)濾和分析

第六章 博客

1.識(shí)記:(1)博客的概念;(2)博客的特點(diǎn)

2.理解:(1)微博的發(fā)展;(2)微博的優(yōu)勢(shì)與不足

3.運(yùn)用:(1)微博對(duì)新聞傳播的影響;(2)博客的問(wèn)題

第七章 微信

1.識(shí)記:(1)微信的概念;(2)微信的特點(diǎn)

2.理解:(1)微信的傳播優(yōu)勢(shì);(2)微信與QQ

3.運(yùn)用:(1)微信的社會(huì)影響;(2)微信與微博的異同

第八章 社交網(wǎng)站

1.識(shí)記:(1)社交網(wǎng)站的概念;(2)社交網(wǎng)站的特點(diǎn)

2.理解:(1)社交網(wǎng)站的發(fā)展;(2)社交網(wǎng)站的問(wèn)題

3.運(yùn)用:(1)社交網(wǎng)站的社會(huì)影響;(2)社交網(wǎng)站對(duì)青少年的影響

第九章 視頻網(wǎng)站

1.識(shí)記:(1)視頻網(wǎng)站的概念;(2)視頻網(wǎng)站的特點(diǎn)

2.理解:(1)視頻網(wǎng)站的發(fā)展;(2)視頻網(wǎng)站的“長(zhǎng)尾”

3.運(yùn)用:(1)視頻網(wǎng)站對(duì)傳播行業(yè)的影響;(2)視頻網(wǎng)站的媒體化路線;(3)視頻網(wǎng)站上的版權(quán)爭(zhēng)議

第三單元  新媒體管理

第十章 新媒體的宏觀管理

1.識(shí)記:(1)數(shù)字鴻溝;(2)網(wǎng)絡(luò)暴力;(3)網(wǎng)絡(luò)輿論

2.理解:(1)新媒體的負(fù)效應(yīng);(2)網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制;(3)新媒體的雙刃性

3.運(yùn)用:(1)新媒體的管理對(duì)策

第十一章 新媒體輿論成為社會(huì)輿論的主體

1.識(shí)記:(1)網(wǎng)絡(luò)輿論;(2)新媒體輿論的特性;(3)網(wǎng)絡(luò)輿論蝴蝶效應(yīng)

2.理解:(1)網(wǎng)絡(luò)輿論蝴蝶效應(yīng)的要素及特點(diǎn);(2)網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖三要素;(3)網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖的影響因素;(4)傳統(tǒng)媒體的協(xié)同動(dòng)機(jī);(5)傳統(tǒng)媒體協(xié)同效果影響因素

3.運(yùn)用:(1)網(wǎng)絡(luò)論壇輿論與微博輿論的比較

第十二章 新媒體輿情的應(yīng)對(duì)策略

1.識(shí)記:(1)新媒體監(jiān)管難點(diǎn);(2)輿情分析的主要方法

2.理解:(1)網(wǎng)絡(luò)輿論發(fā)展的新特點(diǎn)

3.運(yùn)用:(1)針對(duì)輿情傳播現(xiàn)狀需要采取的對(duì)策

第十三章 網(wǎng)絡(luò)謠言及其管理

1.識(shí)記:(1)謠言的概念;(2)謠言的傳播形式

2.理解:(1)微博謠言與網(wǎng)絡(luò)謠言的異同

3.運(yùn)用:(1)新媒體條件下謠言的傳播及對(duì)策

第十四章 新媒體的微觀經(jīng)營(yíng)

1.識(shí)記:(1)網(wǎng)絡(luò)廣告的定義;(2)網(wǎng)絡(luò)廣告的形式;(3)電子商務(wù)

2.理解:(1)網(wǎng)絡(luò)廣告的特點(diǎn);(2)網(wǎng)絡(luò)廣告的發(fā)展;(3)電子商務(wù)的安全問(wèn)題

3.運(yùn)用:(1)網(wǎng)絡(luò)廣告的效果評(píng)估;(2)網(wǎng)絡(luò)廣告的監(jiān)管;(3)收費(fèi)服務(wù)模式

第十五章 新媒體中的著作權(quán)保護(hù)

1.識(shí)記:(1)署名權(quán);(2)發(fā)表權(quán);(3)發(fā)行權(quán)

2.理解:(1)新媒體著作財(cái)產(chǎn)權(quán)的保護(hù);(2)“避風(fēng)港”原則;(3)“紅旗”原則

3.運(yùn)用:(1)與新媒體有關(guān)的傳播權(quán)限制 ;(2)新媒體著作權(quán)的技術(shù)保護(hù)

第四單元 新媒體的發(fā)展:移動(dòng)信息傳播

第十六章 手機(jī)媒體

1.識(shí)記:(1)手機(jī)媒體

2.理解:(1)手機(jī)媒體的發(fā)展趨勢(shì)

3.運(yùn)用:(1)手機(jī)媒體與新聞傳播的互動(dòng)關(guān)系

第十七章 新技術(shù)與新媒體的未來(lái)

1.識(shí)記:(1)矩陣分解方法;(2)信息繭房;

2.理解:(1)新聞推薦算法存在的問(wèn)題

3.運(yùn)用:(1)推薦算法的發(fā)展方向

五、課程考核實(shí)施要求

1、考核方式

本考核大綱為網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)專升本學(xué)生所用,考核方式為閉卷考試。

2、考試命題

(1)本考核大綱命題內(nèi)容覆蓋了教材的主要內(nèi)容。

(2)試題對(duì)不同能力層次要求的比例為:識(shí)記的占25%,理解約占45%,運(yùn)用約占30%。

(3)試卷中不同難易度試題的比例為:較易占50%,中等占30%,較難占20%。

(4)本課程考試試題類型有名詞解釋、填空題、簡(jiǎn)答題和論述題等四種形式。

3、課程考核成績(jī)?cè)u(píng)定

考試卷面成績(jī)即為本課程成績(jī)。

六、教材及參考書

參考書目

匡文波.新媒體概論(第三版)[M].中國(guó)人民大學(xué)出版社,2019.

本文資料來(lái)源:https://jwc.jsu.edu.cn/info/1325/11396.htm

研究考試大綱,對(duì)大綱中的考點(diǎn)及相關(guān)要求進(jìn)行認(rèn)真研究,是應(yīng)考的關(guān)鍵。正在備考專升本的同學(xué),關(guān)注湖南樂(lè)貞教育網(wǎng)站可以了解更多專升本的考試信息。如果在學(xué)習(xí)上有困難,自制力差,可以在下方留下你的聯(lián)系方式,我們的老師會(huì)針對(duì)你的學(xué)習(xí)情況給出建議。


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