湖南專升本容易混淆的專業(yè)有哪些？前兩天樂(lè)貞教育就為大家梳理盤點(diǎn)那些你們?nèi)菀谆煜?組專業(yè)，不清楚的同學(xué)可以回顧一下哦!

　　今天帶你們來(lái)看看其他6組你們?nèi)菀谆煜膶I(yè)，一起來(lái)看看吧~　　

　　1、物理學(xué)vs應(yīng)用物理學(xué)

　　物理學(xué)：比較側(cè)重理論研究，所學(xué)內(nèi)容涵蓋高中物理的大部分，并有較大深化。至于研究生階段，物理知識(shí)則會(huì)更加難，同時(shí)需要學(xué)生有較強(qiáng)的數(shù)學(xué)能力。

　　應(yīng)用物理學(xué)：比較注重在理論基礎(chǔ)及實(shí)驗(yàn)成果基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)向現(xiàn)實(shí)技術(shù)的轉(zhuǎn)化，對(duì)個(gè)人的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰简?yàn)較高，也要求具有科學(xué)探索的精神。

　　2、應(yīng)用化學(xué)vs材料化學(xué)

　　應(yīng)用化學(xué)：注重研究化學(xué)成果如何轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)產(chǎn)品，偏重于應(yīng)用，因此在掌握一定理論的基礎(chǔ)上，考生還必須重視動(dòng)手能力，對(duì)化學(xué)儀器設(shè)備的用途及化學(xué)實(shí)驗(yàn)必須細(xì)心而且感興趣。研究生階段對(duì)學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作有更高要求。

　　材料化學(xué)：注重研究材料及其使用過(guò)程所涉及的化學(xué)原理與技術(shù)，目的在于探究微觀內(nèi)容。該專業(yè)對(duì)于理論知識(shí)考查較多，學(xué)習(xí)范圍包括無(wú)機(jī)非金屬材料、有機(jī)高分子材料、新興復(fù)合材料等。研究生階段的學(xué)習(xí)將對(duì)化學(xué)原理與技術(shù)進(jìn)行進(jìn)一步研究，對(duì)各種化學(xué)材料有更深了解。

　　3、生物技術(shù)vs生物工程vs生物信息學(xué)

　　生物技術(shù)：屬理科，偏重于基礎(chǔ)研究，培養(yǎng)應(yīng)用性研發(fā)人才，能夠應(yīng)用自然科學(xué)及工程學(xué)原理，對(duì)微生物、動(dòng)物、植物體進(jìn)行加工以提供產(chǎn)品來(lái)為社會(huì)服務(wù)的高級(jí)專門人才，一般在醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林，牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。

　　生物工程：屬于工科，重應(yīng)用，培養(yǎng)掌握生物技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化的科學(xué)原理、工藝技術(shù)過(guò)程和工程設(shè)計(jì)等基礎(chǔ)理論、基本技能，能在生物技術(shù)與工程領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)生產(chǎn)管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的工程技術(shù)人才。

　　生物信息學(xué)：培養(yǎng)具有現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、生命信息學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和較強(qiáng)的基本技能，能在各級(jí)生物信息學(xué)的研究機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校、企事業(yè)單位以及在研究和成果產(chǎn)業(yè)化過(guò)程中涉及到生物信息學(xué)的相關(guān)部門，從事科學(xué)研究、教學(xué)和管理工作的高級(jí)專門人才。

　　4、電子信息科學(xué)與技術(shù)vs電子科學(xué)與技術(shù)

　　電子信息科學(xué)與技術(shù)：理科專業(yè)，主要培養(yǎng)學(xué)生掌握應(yīng)用信息理論、電路與系統(tǒng)理論、電子學(xué)技術(shù)及計(jì)算機(jī)技術(shù)以獲取、傳輸和處理信息、設(shè)計(jì)電子信息系統(tǒng)的基本理論和方法，從而能在電子信息科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域和行政部門從事科學(xué)研究、教學(xué)、科技開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)技術(shù)或管理工作的電子信息科學(xué)與技術(shù)高級(jí)專門人才，是一個(gè)較寬口徑專業(yè)。

　　電子科學(xué)與技術(shù)：工科專業(yè)，主要培養(yǎng)具備物理電子、光電子與微電子學(xué)領(lǐng)域內(nèi)寬廣理論基礎(chǔ)、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛯I(yè)知識(shí)，能在該領(lǐng)域內(nèi)從事各種電子材料、元器件、集成電路、乃至集成電子系統(tǒng)和光電子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、制造和相應(yīng)的新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝的研究、開(kāi)發(fā)等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。

　　5、園林VS園藝vs風(fēng)景園林

　　園林：是針對(duì)景觀設(shè)計(jì)，側(cè)重在城市綠化、森林公園經(jīng)營(yíng)、房地產(chǎn)建設(shè)中進(jìn)行風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)，以及對(duì)園林植物進(jìn)行繁育栽培、養(yǎng)護(hù)，將園林植物按照生態(tài)原則合理運(yùn)用到所設(shè)計(jì)的景觀中，比如公園、小區(qū)、濱水景觀的規(guī)劃設(shè)計(jì)與植物配置。

　　園藝：很容易讓人誤以為是“園林藝術(shù)”，而實(shí)際上它卻是“園丁的藝術(shù)”。園藝專業(yè)針對(duì)果樹(shù)、蔬菜、花卉等經(jīng)濟(jì)作物的生產(chǎn)、技術(shù)開(kāi)發(fā)及推廣，植物品種選育和良種繁育，植物病蟲(chóng)害的防治等。

　　風(fēng)景園林：要求更高的美術(shù)功底，并與其他非生物學(xué)科(例如土木、建筑、城市規(guī)劃)、哲學(xué)、歷史和文學(xué)藝術(shù)等學(xué)科相結(jié)合，這也意味著需要學(xué)習(xí)很多方面的知識(shí)。

　　6、交通工程 VS 交通運(yùn)輸

　　交通工程專業(yè)：交通工程專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)系統(tǒng)工程學(xué)、交通工程學(xué)方面的基本理論和基本知識(shí)，受到識(shí)圖制圖、上機(jī)操作、工程測(cè)量、工程概預(yù)算的基本訓(xùn)練，掌握進(jìn)行交通基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃、設(shè)計(jì)與工程項(xiàng)目評(píng)價(jià)方面的基本能力。

　　交通運(yùn)輸專業(yè)：主要學(xué)習(xí)運(yùn)籌學(xué)、管理學(xué)、交通運(yùn)輸組織學(xué)方面的基本理論和基本知識(shí)，接受交通運(yùn)輸技術(shù)管理、商務(wù)管理、信息管理的基本訓(xùn)練，使學(xué)生具有運(yùn)用運(yùn)輸技術(shù)設(shè)備，合理組織運(yùn)輸生產(chǎn)以獲得最佳社會(huì)與經(jīng)濟(jì)效益的基本能力。

　　雖然都與交通有關(guān)，但它們還是有很大差別的。交通工程專業(yè)更多的是做交通的管理，而交通運(yùn)輸專業(yè)則更多的是如何提供運(yùn)輸?shù)男省?/span>

　　(來(lái)源：中國(guó)教育在線)

　　2022年湖南省教育廳表明按專業(yè)大類設(shè)定?？茖I(yè)相對(duì)應(yīng)的本科專業(yè)。每位報(bào)考的學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)可以填報(bào)1所本科學(xué)校的1個(gè)相同或相近專業(yè)。

　　也就是說(shuō)，各位升本兒可以選擇自己想去的學(xué)校和專業(yè)了，但只能選擇1所學(xué)校，而專業(yè)也只能填報(bào)與你們?？茖I(yè)相同或相近的。

　　因此各位同學(xué)在選擇專業(yè)時(shí)，一定要仔細(xì)判別相關(guān)的就業(yè)方向，好好珍惜這來(lái)之不易的最后選擇機(jī)會(huì)!

　　以上就是樂(lè)貞教育給大家推送的湖南專升本容易混淆的專業(yè)有哪些？~

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