??還有幾天就要開(kāi)學(xué)了,秋季學(xué)期可是新學(xué)年的開(kāi)始,一切從頭開(kāi)始,是否能夠制定一個(gè)行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃,關(guān)系到未來(lái)一整年的學(xué)習(xí)。今天,湖南專(zhuān)升本小編特別推送一篇關(guān)于如何制定湖南專(zhuān)升本復(fù)習(xí)計(jì)劃的文章,希望同學(xué)們能夠好好研讀,結(jié)合自己的實(shí)際情況制定一份全新的學(xué)習(xí)計(jì)劃,讓自己的升本之路更加順暢。
??一、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的基本原則
??1、具體。例如,幾天內(nèi)瀏覽完某本書(shū)、每天學(xué)習(xí)多少內(nèi)容等。
??2、合理。制定自己能夠完成的計(jì)劃,不要使自己閑著,也不要使自己過(guò)于緊張。學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的不合理且執(zhí)行的不好,會(huì)產(chǎn)生不良心態(tài)。
??3、循序漸進(jìn)。隔一段時(shí)間,就要提高每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)的量和深度。
??4、不同課程交叉進(jìn)行。一般說(shuō)來(lái),某門(mén)課程學(xué)習(xí)的太久了,容易產(chǎn)生厭煩感,你可以把不同的課程交叉進(jìn)行,以保持學(xué)習(xí)興趣。
??二、如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
??1、計(jì)劃內(nèi)容一般分為四個(gè)部分
??(1)全學(xué)期學(xué)習(xí)的總目標(biāo)和時(shí)間安排。
??(2)分科學(xué)習(xí)的目的要求和時(shí)間安排。
??(3)系統(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時(shí)間的安排。
??(4)堅(jiān)持身體鍛煉的目的、要求和時(shí)間安排。
??2、周學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定方法
??在執(zhí)行總的學(xué)習(xí)計(jì)劃過(guò)程中,還要制定月計(jì)劃和周計(jì)劃。周計(jì)劃最常用,制定方法是:
??(1)統(tǒng)計(jì)非學(xué)習(xí)的活動(dòng)以及這些活動(dòng)所占用的時(shí)間總量(確定不可缺少的時(shí)間)。
??(2)計(jì)劃可用于學(xué)習(xí)的時(shí)間及其分配。
??3、學(xué)習(xí)計(jì)劃的調(diào)整及注意事項(xiàng)
??(1)制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃要避免對(duì)自己提出苛刻的要求,不能有急于求成的心理。
??(2)在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃過(guò)程中,如果計(jì)劃不現(xiàn)實(shí),或你的活動(dòng)和應(yīng)盡的職責(zé)有所變動(dòng),修改計(jì)劃是必要的。因?yàn)檫@是你的計(jì)劃,所以應(yīng)該讓計(jì)劃適合你,為你服務(wù)。
??(3)制定的計(jì)劃應(yīng)充當(dāng)向?qū)А?/span>
??(4)由于每個(gè)人的實(shí)際情況不一樣,因而各人制定計(jì)劃的重點(diǎn)和要求是不同的。
??制定適合你的學(xué)習(xí)計(jì)劃
??首先必須注意三個(gè)問(wèn)題。第一,明確你所要達(dá)到的目標(biāo)。是要夯實(shí)基礎(chǔ),還是要提高答題能力,是要應(yīng)付即將到來(lái)的一次性全部通過(guò),還是準(zhǔn)備長(zhǎng)期作戰(zhàn),這一切,心里總要有個(gè)底。第二,自身的定位。自己掌握了哪些,欠缺了哪些,優(yōu)勢(shì)在哪,劣勢(shì)在哪,第三,時(shí)間的允許,最主要的應(yīng)該是你的學(xué)習(xí)計(jì)劃有時(shí)間可執(zhí)行,而不至于成為一紙空文。
??其次,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃還要考慮到計(jì)劃的周期性。周期過(guò)長(zhǎng),計(jì)劃就顯得呆板,不切實(shí)際,太短了又效果不大。這就必須盡可能地詳細(xì),以至于可達(dá)到每天該干些什么的詳細(xì)程度。
??其三,還必須堅(jiān)持勞逸結(jié)合的原則。畢竟,人的發(fā)展是全面性的過(guò)程。既有智力素質(zhì),還有身體素質(zhì),更必須具有堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)。
??隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃
??身體和學(xué)習(xí)狀態(tài)處于高級(jí)階段者,每天經(jīng)過(guò)調(diào)整,就容易的做到學(xué)習(xí)時(shí)始終保持精力充沛、大腦清晰、“狠勁”十足。所以,在每天的哪一段時(shí)間學(xué)習(xí)什么都區(qū)別不大。但如果你達(dá)不到這個(gè)階段,就應(yīng)該根據(jù)每門(mén)課程的情況選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間段。例如,你可以在大腦最清晰、思維最活躍時(shí)學(xué)習(xí)最困難的課程。
??此外,當(dāng)你的身體狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)差時(shí),你要適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃,減少每天學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)強(qiáng)度,減少學(xué)習(xí)任務(wù);當(dāng)你身體狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)好時(shí),你要適當(dāng)延長(zhǎng)每天學(xué)習(xí)時(shí)間、增大學(xué)習(xí)強(qiáng)度,完成更多的學(xué)習(xí)任務(wù)。
??改變學(xué)習(xí)計(jì)劃
??在學(xué)習(xí)過(guò)程中你出現(xiàn)以下幾種情況,你要改變學(xué)習(xí)計(jì)劃:
??(1)感覺(jué)學(xué)習(xí)沒(méi)有進(jìn)展。這可能是你的學(xué)習(xí)方法不好,你不妨改變一下學(xué)習(xí)方法,調(diào)整一下學(xué)習(xí)狀態(tài)。
??(2)感覺(jué)需要學(xué)的東西太多了。這可能是參考書(shū)太多了,你先把一本參考書(shū)看完再說(shuō)。
??(3)不會(huì)的東西太多了,無(wú)法持續(xù)學(xué)習(xí)下去。是不是學(xué)習(xí)的東西太難了?對(duì)于學(xué)習(xí)處于初級(jí)階段者,你可以從最簡(jiǎn)單的地方入手,從最基礎(chǔ)的知識(shí)開(kāi)始。
??明顯感到學(xué)習(xí)狀態(tài)不好時(shí),先別著急學(xué)習(xí),先通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)、嚴(yán)格作息、放松等方法提高學(xué)習(xí)狀態(tài)。 學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行一段時(shí)期后,要用專(zhuān)門(mén)的時(shí)間總結(jié)和深入思考。
??學(xué)習(xí)計(jì)劃的進(jìn)階
??隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步,你的知識(shí)要向“深”、“廣”、“靈”、“快”、“準(zhǔn)”進(jìn)階了,這就是學(xué)習(xí)計(jì)劃的進(jìn)階。 例如,知識(shí)更深入、系統(tǒng)、靈活、清晰化;體味知識(shí)的精妙細(xì)微;逐步加大更高級(jí)學(xué)習(xí)方法的比例;改變不同學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)時(shí)間比例;提高學(xué)習(xí)的深度,加大學(xué)習(xí)的廣度;改變記憶、練習(xí)、深入思考的比例;減少練習(xí)題的量等等。
如果同學(xué)們還有不明白的問(wèn)題,可以隨時(shí)在線咨詢湖南專(zhuān)升本老師。
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