一、考試目標
本考試的目的為考查學(xué)生掌握語文的基本知識,并通過所獲得的知識加深對 常見文體的鑒賞能力,獲得閱讀、鑒賞以及寫作各種文體作品的能力,提高學(xué)生 的文學(xué)修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。
考試的具體要求為:
1.考生應(yīng)熟練掌握語文的基本概念、基本知識和閱讀鑒賞理論與方法;
2.了解詩歌、小說、戲劇、散文等文體的基本知識;
3.熟悉古今中外著名的作家和代表性作品。
4.初步具備綜合運用所學(xué)知識鑒賞文章并進行寫作的能力。
二、考試內(nèi)容模塊與要求
(一)閱讀理論與閱讀方法
1.了解語文學(xué)科及其特征。
2.掌握閱讀的基本理論:閱讀期待、接受主體的前結(jié)構(gòu)三個層次、元認知與 閱讀過程。
3.了解閱讀的價值和意義。
4.掌握類型閱讀法、統(tǒng)籌閱讀法、四到閱讀法、比較閱讀法、集中閱讀法等 閱讀方法,并能運用多種閱讀方法閱讀具體文學(xué)作品。
(二)人文素養(yǎng)與文選鑒賞
1.閱讀并體悟愛國、人本、修身、養(yǎng)性、科普、審美文選中選錄作品中的審 美情感。
2.了解古今中外著名的作家及其代表作,熟悉屈原《楚辭》、《詩經(jīng)》、《老 子》、《莊子》、《論語》、《孟子》、陶淵明、李白、杜甫、蘇軾、辛棄疾、 關(guān)漢卿、湯顯祖、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》、魯迅、 朱自清、沈從文、海子、莎士比亞等經(jīng)典作家作品。
3.掌握教材所選作家作品。
(三)文體知識與鑒賞
1.了解詩歌文體基本知識,了解詩歌發(fā)展史,能鑒賞古代著名作家的詩歌作 品以及現(xiàn)當(dāng)代和外國著名詩作。
2.了解散文文體基本知識,了解散文發(fā)展史,能鑒賞古代著名作家的散文作 品以及現(xiàn)當(dāng)代和外國著名散文作品。
3.了解小說文體基本知識,了解小說發(fā)展史,能鑒賞古代著名作家的小說作 品以及現(xiàn)當(dāng)代和外國著名小說作品。
4.了解戲曲文體基本知識,了解戲曲發(fā)展史,能鑒賞古代著名作家的戲曲作 品以及現(xiàn)當(dāng)代和外國著名戲曲作品。
(四)寫作
1.能夠運用所給材料,具備分析材料的能力,結(jié)合所學(xué)文學(xué)文體與文化知識, 撰寫文學(xué)作品。
三、考試方式、時間與參考教材
1.考試方式為閉卷考試,考試時長為 2 小時。
2.參考教材:《大學(xué)語文》(閱讀版),魏飴主編,高等教育出版社,2017 年第 2 版
四、試卷結(jié)構(gòu)
五、考試題型
(—)單項選擇題
1.閱讀能力的最高階段是( )。
A. 感性認知能力
B. 內(nèi)在關(guān)系的理解能力
C. 鑒賞評判能力
D. 創(chuàng)造理解能力
(二)名詞解釋題
1.閱讀期待。
(三)閱讀理解題
1.閱讀下面的文言文,完成問題。
蘇子愀然,正襟危坐而問客曰:“何為其然也?”客曰:“月明星稀,烏鵲 南飛,此非曹孟德之詩乎?西望夏口,東望武昌,山川相繆,郁乎蒼蒼,此非孟 德之困于周郎者乎?方其破荊州,下江陵,順流而東也,舳艫千里,旌旗蔽空, 釃酒臨江,橫槊賦詩,固一世之雄也,而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上, 侶魚蝦而友麋鹿,駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟。 哀吾生之須臾,羨長江之無窮。挾飛仙以遨游,抱明月而長終。知不可乎驟得, 托遺響于悲風(fēng)?!?/p>
(1)這段文字是采用什么方式來寫的?
(2)文中表達了作者怎樣的思想感情
(3)指出文中畫橫線句中“之”字的用法,并在文中找出一句相同用法的 語句。
2.閱讀下面的文字,完成問題。 翠翠在風(fēng)日里長養(yǎng)著,故把皮膚變得黑黑的,觸目為青山綠水,故眸子清明如 水晶。自然既長養(yǎng)她且教育她,為人天真活潑,處處儼然如一只小獸物。人又那么 乖,如山頭黃麂一樣,從不想到殘忍事情,從不發(fā)愁,從不動氣。平時在渡船上遇 陌生人對她有所注意時,便把光光的眼睛瞅著那陌生人,作成隨時皆可舉步逃入深 山的神氣,但明白了面前的人無機心后,就又從從容容的在水邊玩耍了。
老船夫不論晴雨,必守在船頭。有人過渡時,便略彎著腰,兩手緣引了竹纜, 把船橫渡過小溪。有時疲倦了,躺在臨溪大石上睡著了,人在隔岸招手喊過渡, 翠翠不讓祖父起身,就跳下船去,很敏捷的替祖父把路人渡過溪,一切皆溜刷在 行,從不誤事。有時又與祖父黃狗一同在船上,過渡時與祖父一同動手牽纜索。 船將近岸邊,祖父正向客人招呼:“慢點,慢點”時,那只黃狗便口銜繩子,最 先一躍而上,且儼然懂得如何方為盡職似的,把船繩緊銜著拖船攏岸。
(1)本文選自哪位作家的哪一部作品?
(2)對于翠翠的描寫,表現(xiàn)了她怎樣的性格特點?
(3)文中在描寫人物時運用了怎樣的手法?
(四)寫作 根據(jù)材料(略),撰寫一篇 800 字的文章,角度自選,立意自定,題目自擬, 文體不限。
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