樂貞教育編輯并分享了湖南學(xué)院到學(xué)院的教育知識與能力單項選擇題,希望對所有準(zhǔn)備湖南學(xué)院到學(xué)院考試的考生有所幫助。
湖南省專升本教育知識與能力單項選擇試題
多選
1.推動教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動力是()的發(fā)展。
A.教育法
B.教育價值
C.教育現(xiàn)象
D.教育問題
2.提出“泛智”教育思想,論述“把一切教給全人類的一切藝術(shù)”的教育家是()。
A.培根
B.夸美紐斯
C.赫爾巴特
D.贊科夫
3.學(xué)校管理的目標(biāo)和規(guī)模是()。
A.經(jīng)濟收入
B.良好的公共關(guān)系
C.學(xué)校表現(xiàn)
D.政治含義
4.兒童的身心發(fā)展有兩個快速發(fā)展的時期:新生兒期和青春期,反映了個體身心發(fā)展的規(guī)律。
A.順序
B.失衡
C.演出
D.個體差異
5.()是一切教育活動的主題和靈魂,是教育的最高理想。
A.教育政策
B.教育政策
C.教育目的
D.教育目標(biāo)
6.()是學(xué)校教育體系的核心。
A.物流工作
B.管理工作
C.教學(xué)工作
D.科研
7.德育過程中的基本矛盾是()。
A.教育者和受教育者之間的矛盾
B.教育者與德育內(nèi)容的矛盾
C.受教育者與教育內(nèi)容的矛盾
D.教育者提出的道德教育要求與受教育者現(xiàn)有道德水平之間的矛盾
8.“關(guān)注個體差異”是基于學(xué)生興趣和能力的差異()。
A.學(xué)生自己決定如何學(xué)習(xí)
B.根據(jù)優(yōu)缺點分班級授課
C.滿足不同學(xué)生的需求
D.培養(yǎng)在一門學(xué)科上獨立的優(yōu)等生
9.新課程倡導(dǎo)新的師生關(guān)系,新課程中的現(xiàn)代師生關(guān)系模式是()。
A.合作方式
B.平等模式
C.管理模式
D.給予和接受模式
10.“知父不如知母”,說明家庭教育比學(xué)校教育更()些。
A.領(lǐng)導(dǎo)
B.傳染的
C.當(dāng)局
D.瞄準(zhǔn)
參考答案
1.【答案】D..分析:教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象的科學(xué),推動教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動力是教育問題的發(fā)展。
2.【答案】b .分析:捷克教育家夸美紐斯主張把廣博的自然知識傳授給普通人的“泛智教育”,論述“把一切傳授給一切人類藝術(shù)”。
3.【答案】c .分析:學(xué)??冃菍W(xué)校職能的實際效果,是管理有效性的重要標(biāo)志。
4.【答案】b .分析:這是個體身心發(fā)展不平衡的表現(xiàn)。
5.【答案】c .分析:教育的目的是國家對受教育者成為什么樣的人的總體要求,是國家為培養(yǎng)人才而設(shè)定的質(zhì)量規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),是一切教育活動的主體和靈魂,是教育的最高理想。
6.【答案】c .分析:教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)的中心和核心工作。
7.【答案】d .分析:教育者提出的道德要求與被教育者現(xiàn)有的道德水平之間的矛盾,是道德教育過程中的基本矛盾。
8.【答案】c .分析:教師要尊重學(xué)生的個性,注意個體差異,滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,在教師的指導(dǎo)下,促進學(xué)生積極學(xué)習(xí),有個性。
9.[回答] a .分析:合作模式最能體現(xiàn)平等和諧的師生關(guān)系。
10.【答案】D..分析:“知父不如知母”,體現(xiàn)了家庭教育的針對性。
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