沈陽(yáng)大學(xué)教務(wù)處近日發(fā)布了2020年遼寧省高等職業(yè)教育對(duì)口招生考試學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)考試大綱。女士們先生們，讓我們來(lái)看看大綱的內(nèi)容。

2020年遼寧省高等職業(yè)教育學(xué)前教育考試大綱

一、專(zhuān)業(yè)課理論考試考核大綱(200分)

(一)《學(xué)前教育》課程考核內(nèi)容

參考材料:

1.《幼兒教育概論》，柳巖，中國(guó)勞動(dòng)和社會(huì)保障出版社，1999年版；

2.《學(xué)前教育學(xué)》梁，北京師范大學(xué)出版社，2014年第3版；

3.《學(xué)前教育學(xué)》李圣蘭，華東師范大學(xué)出版社，2014年第三版。

1.學(xué)前教育理論的建立及其歷史發(fā)展

(1)記憶學(xué)前教育的概念

(2)了解學(xué)前教育與教育的關(guān)系

(3)了解學(xué)前教育學(xué)的研究對(duì)象、內(nèi)容和研究方法

(4)了解學(xué)前教育理論的發(fā)展和各種現(xiàn)代學(xué)前教育理論的基本觀點(diǎn)

2.中國(guó)學(xué)前教育體系與學(xué)前教育目標(biāo)

(1)了解我國(guó)學(xué)前社會(huì)教育的早期發(fā)展

(2)牢記我國(guó)當(dāng)前學(xué)前教育的性質(zhì)，了解我國(guó)學(xué)前教育的發(fā)展政策和管理體制

(3)了解學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的類(lèi)型和任務(wù)

(4)了解學(xué)前教育的歷史和現(xiàn)狀

(5)記住中國(guó)學(xué)前教育的目標(biāo)

(1)熟記學(xué)前兒童健康教育的內(nèi)涵和發(fā)展目標(biāo)，理解和運(yùn)用其教育要求和指導(dǎo)要點(diǎn)

(2)熟記學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)涵和發(fā)展目標(biāo)，理解和運(yùn)用其教育要求和指導(dǎo)要點(diǎn)

(3)熟記學(xué)前兒童社會(huì)教育的內(nèi)涵和發(fā)展目標(biāo)，理解和運(yùn)用其教育要求和指導(dǎo)要點(diǎn)

(4)熟記學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的內(nèi)涵和發(fā)展目標(biāo)，理解和運(yùn)用其教育要求和指導(dǎo)要點(diǎn)

(5)熟記學(xué)前兒童藝術(shù)教育的內(nèi)涵和發(fā)展目標(biāo)，理解和運(yùn)用其教育要求和指導(dǎo)

點(diǎn)

4.學(xué)前教育課程

(1)了解學(xué)前教育課程的定義和性質(zhì)

(2)了解學(xué)前教育課程的基本價(jià)值取向

(3)了解學(xué)前教育課程內(nèi)容的形式和來(lái)源

(4)在學(xué)前教育中運(yùn)用課程組織的基本原則

(5)應(yīng)用學(xué)前教育課程評(píng)價(jià)

(6)學(xué)前教育課程應(yīng)用方案

5.托兒所和教育

(1)了解苗圃的物質(zhì)環(huán)境和設(shè)備

(2)了解嬰兒日常生活的護(hù)理和教育

(3)了解嬰兒運(yùn)動(dòng)和智力發(fā)展的教育

(4)理解和發(fā)展嬰兒的社會(huì)性和情感教育

6.組織和指導(dǎo)幼兒園教育活動(dòng)

(1)熟記幼兒園教育活動(dòng)的概念、構(gòu)成和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

(2)了解教育活動(dòng)中教師與兒童的關(guān)系

(3)了解基于游戲的幼兒園基礎(chǔ)活動(dòng)的意義和作用

(4)游戲作為幼兒園基本活動(dòng)的實(shí)踐要點(diǎn)

(5)了解幼兒園游戲活動(dòng)的特點(diǎn)，幼兒園游戲活動(dòng)的分類(lèi)，應(yīng)用游戲活動(dòng)的組織和指導(dǎo)步驟

(6)牢記幼兒園社會(huì)教育的意義，理解幼兒園社會(huì)教育的價(jià)值

(7)了解幼兒園社會(huì)教育的任務(wù)和內(nèi)容

(8)了解兒童社會(huì)化的定義和社會(huì)化策略

(9)了解幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則，應(yīng)用幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

(10)了解幼兒園日活動(dòng)的構(gòu)成，應(yīng)用幼兒園日活動(dòng)的策劃和組織

7.幼兒園環(huán)境和系統(tǒng)

(1)熟記幼兒園環(huán)境的概念

(2)了解幼兒園環(huán)境的構(gòu)成、意義和作用，了解幼兒園環(huán)境創(chuàng)造的原則和要求

(3)了解幼兒園物理環(huán)境的構(gòu)成和要求，了解幼兒園創(chuàng)造室內(nèi)外環(huán)境的基本方法和要求

(4)了解幼兒園心理環(huán)境與教師行為的關(guān)系，了解營(yíng)造幼兒園心理環(huán)境的基本方法和要求

(5)了解幼兒園生活制度和常規(guī)要求的意義，幼兒園生活制度的制定和實(shí)施，了解幼兒園常規(guī)教育的基本方法

8.教育中的聯(lián)系與合作

(1)了解幼兒園與家庭聯(lián)系的意義和方法

(2)了解幼兒園與家庭合作的意義和內(nèi)容，了解家庭合作的基本原則和與家長(zhǎng)溝通的方法

(3)了解幼兒園與小學(xué)銜接的意義，了解幼兒園與小學(xué)銜接的基本內(nèi)容和方法

(4)了解社區(qū)教育的概念和意義

(5)了解幼兒園與社區(qū)合作的意義和方式

9.學(xué)前教師培訓(xùn)和培訓(xùn)

(1)了解幼兒園教育的特點(diǎn)和原則

(2)了解幼兒教師的資格

(3)牢記幼兒教師的權(quán)利和義務(wù)

(4)了解合格幼兒教師的基本情況

(5)了解學(xué)前教師職業(yè)培訓(xùn)的意義、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)做法、性別問(wèn)題，了解學(xué)前教師的培訓(xùn)形式

(二)《學(xué)前心理學(xué)》課程考核內(nèi)容

參考書(shū)目:

1.《學(xué)前心理學(xué)》陳，北京師范大學(xué)出版社，2015年靠前版；

2.《幼兒心理學(xué)》，孟，北京大學(xué)出版社，1997年版；

3.《幼兒心理學(xué)》，高岳梅、張虹，浙江教育出版社，1993年。

1.關(guān)于嬰幼兒的發(fā)展

(1)了解西方嬰兒發(fā)育研究的新進(jìn)展

(2)了解嬰兒發(fā)育的研究方法

(3)記憶幼兒心理學(xué)概念的定義

(4)記住嬰兒發(fā)展的特點(diǎn)和表現(xiàn)以及嬰兒心理發(fā)展的影響因素

(5)掌握和理解嬰兒發(fā)育的相關(guān)理論

(6)把握和理解研究幼兒心理發(fā)展的意義

2.胎兒發(fā)育和出生

(1)了解施肥和施肥過(guò)程

(2)了解胎兒的出生過(guò)程和分娩中的問(wèn)題

(3)胎兒感覺(jué)能力的分類(lèi)和特點(diǎn)

(4)記憶胎兒的環(huán)境和教育內(nèi)容

(5)記住新生兒的狀態(tài)和護(hù)理

(6)掌握胚胎的三個(gè)階段

(7)掌握新生兒的一般特征

(8)掌握新生兒的反射活動(dòng)

3.嬰兒生理發(fā)育

(1)了解嬰兒動(dòng)作的訓(xùn)練

(2)記住嬰兒大腦的發(fā)育

(3)記住嬰兒動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律

(4)記住嬰幼兒基本動(dòng)作的發(fā)展

(5)掌握嬰幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育

(6)把握嬰兒動(dòng)作發(fā)展的個(gè)體差異

4.嬰兒注意力的發(fā)展

(1)理解注意力和嬰兒知覺(jué)的發(fā)展

(2)了解注意的產(chǎn)生和機(jī)制

(3)記憶注意的概念和功能

(4)記憶有意注意的發(fā)展特點(diǎn)

(5)記住嬰兒注意力的質(zhì)量和培養(yǎng)

(6)把握新生兒注意力的發(fā)展

(7)掌握嬰兒注意力的特點(diǎn)

(8)掌握嬰兒注意力的發(fā)展和表現(xiàn)

5.嬰兒知覺(jué)的發(fā)展

(1)了解視覺(jué)的基本特征

(2)了解視覺(jué)缺陷的觀察方法

(3)了解嬰兒色覺(jué)的發(fā)展

(4)了解色盲

(5)了解聽(tīng)力的基本特征

(6)了解胎兒和新生兒的聽(tīng)力

(7)了解嬰兒嗅覺(jué)的發(fā)展

(8)記住兒童色覺(jué)的發(fā)展

(9)記憶視力的概念

(10)記憶影響嬰兒視力的因素

(11)記憶嬰兒觸覺(jué)的發(fā)展

(12)記憶間知覺(jué)的發(fā)展空

(13)記住兒童觀察力的發(fā)展，感性經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律在幼兒園中的應(yīng)用

(14)掌握視力的測(cè)量方法

(15)掌握嬰幼兒聽(tīng)覺(jué)和味覺(jué)的發(fā)育

(16)掌握整體知覺(jué)和部分知覺(jué)的發(fā)展

(17)掌握距離知覺(jué)和時(shí)間知覺(jué)的發(fā)展

(18)掌握幼兒感知能力的培養(yǎng)

6.嬰兒記憶的發(fā)展

(1)了解記憶的發(fā)生

(2)了解記憶與學(xué)齡前兒童心理發(fā)展的關(guān)系

(3)了解兒童元記憶的發(fā)展

(4)理解記憶和學(xué)習(xí)

(5)認(rèn)識(shí)兒童早期記憶發(fā)展的特點(diǎn)

(6)兒童記憶策略的發(fā)展

(7)記憶嬰兒記憶的訓(xùn)練方法

(8)掌握記憶的概念和過(guò)程

(8)掌握識(shí)別和回憶的概念

(9)掌握三歲前兒童記憶發(fā)展的特點(diǎn)

(10)掌握元記憶及其內(nèi)容

7.嬰兒想象力的發(fā)展

(1)了解學(xué)齡前兒童想象力發(fā)展的年齡特征

(2)記憶嬰兒想象力的類(lèi)型

(3)記憶想象在幼兒心理發(fā)展中的作用

(4)記住兒童想象力發(fā)展的特點(diǎn)

(5)把握想象的意義

(6)把握表象及其特征

(7)掌握幼兒想象力的培養(yǎng)

8.嬰兒思維的發(fā)展

(1)理解思維的生成

(2)了解嬰幼兒創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)

(3)理解皮亞杰關(guān)于兒童思維發(fā)展理論的假設(shè)

(4)記住嬰兒思維發(fā)展的特點(diǎn)

(4)記住學(xué)齡前兒童判斷和推理能力的發(fā)展

(5)記憶兒童理解的特點(diǎn)

(6)記住幼兒思維的發(fā)展趨勢(shì)

(7)記憶兒童創(chuàng)造性思維的特點(diǎn)

(8)記憶幼兒思維品質(zhì)的培養(yǎng)

(9)記憶幼兒創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

(10)掌握思維的概念和特征

(11)掌握兒童身體概念的發(fā)展特點(diǎn)

(12)掌握學(xué)齡前兒童思維的發(fā)展過(guò)程

(13)皮亞杰大師關(guān)于兒童思維發(fā)展階段的理論

9.嬰兒語(yǔ)言的發(fā)展

(1)了解言語(yǔ)發(fā)展對(duì)嬰兒心理發(fā)展的意義

(2)了解言語(yǔ)習(xí)得的相關(guān)理論

(3)了解幼兒預(yù)讀能力的發(fā)展

(4)幼兒詞匯記憶的發(fā)展

(5)記憶幼兒掌握的語(yǔ)法

(6)兒童言語(yǔ)能力的發(fā)展

(7)掌握言語(yǔ)概念

(8)掌握幼兒語(yǔ)音的發(fā)展

(9)掌握幼兒口頭表達(dá)能力的發(fā)展

10.情緒和嬰幼兒情緒的發(fā)展

(1)了解嬰兒情緒的發(fā)生和分化

(2)了解情緒、情感和嬰幼兒的生活

(3)記憶嬰兒情緒分化的相關(guān)理論

(4)記住嬰幼兒情緒和情緒的發(fā)展

(5)掌握情感和情緒的概念和區(qū)別

(6)掌握嬰兒的基本情緒

(7)掌握兒童高級(jí)情緒的發(fā)展

11.嬰兒人格的發(fā)展

(1)了解人格和人格的形成及相關(guān)理論

(2)了解嬰兒的個(gè)性發(fā)展

(3)了解嬰幼兒一般能力發(fā)展的特點(diǎn)

(4)了解幼兒音樂(lè)能力的發(fā)展

(5)了解幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展

(6)了解智障兒童的智力發(fā)展

(7)了解多元智能的基礎(chǔ)

(8)了解多元智能的發(fā)展階段

(9)記住嬰兒氣質(zhì)的發(fā)展

(11)記憶嬰兒氣質(zhì)類(lèi)型

(12)記住兒童性格發(fā)展的年齡特征

(13)熟記多元智能理論的內(nèi)容

(14)掌握人格和能力的概念

(15)掌握氣質(zhì)類(lèi)型和表現(xiàn)

(16)掌握嬰兒性格的萌發(fā)

(17)掌握超常兒童能力的發(fā)展

(18)掌握多元智能理論的含義

12.嬰幼兒的社會(huì)發(fā)展

(1)了解兒童社會(huì)發(fā)展的心理結(jié)構(gòu)

(2)了解自我意識(shí)的形成和發(fā)展

(3)了解幼兒依戀關(guān)系的形成階段

(4)了解嬰兒攻擊性的發(fā)展

(5)了解攻擊行為的調(diào)整

(6)了解兒童性別觀念的發(fā)展

(7)了解影響性別角色的因素

(8)了解男女雙性同體與教育

(9)了解幼兒同伴關(guān)系的年齡特征

(10)記住兒童社會(huì)發(fā)展的特點(diǎn)

(11)記憶依戀類(lèi)型

(12)記住親社會(huì)行為發(fā)展的年齡特征

(13)記憶影響幼兒親社會(huì)行為發(fā)展的因素

(14)記憶同伴關(guān)系的功能

(15)掌握兒童社會(huì)性的概念

(16)把握兒童自我意識(shí)、依戀、攻擊行為和親社會(huì)行為的含義

(17)掌握嬰幼兒共情能力的發(fā)展

(18)掌握性別角色和性別差異

(19)把握影響同伴接納的因素

二、職業(yè)技能考試考核大綱(100分)

(a)第35條

美術(shù)附加考的內(nèi)容是靜物寫(xiě)生。其目的是通過(guò)靜物寫(xiě)生的考試來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和能力，經(jīng)過(guò)兩年的訓(xùn)練使其能夠勝任學(xué)前教育。

具體要求如下:

1.構(gòu)圖美觀舒適。

2.身材比例準(zhǔn)確。

3.透視關(guān)系、結(jié)構(gòu)關(guān)系、明暗關(guān)系基本準(zhǔn)確。

4.整個(gè)畫(huà)面和諧，有一定美感。

考試時(shí)間:90分鐘

(2)聲樂(lè)(35分)考試形式:面試

聲樂(lè)測(cè)試的內(nèi)容包括:美聲和民族唱法?？忌梢愿鶕?jù)自己的嗓音特點(diǎn)選擇一種唱法，并對(duì)鍵盤(pán)樂(lè)器的演奏水平進(jìn)行考核。其目的是通過(guò)歌唱測(cè)試考生的嗓音狀況和現(xiàn)有的歌唱能力和水平，經(jīng)過(guò)兩年的本科訓(xùn)練，達(dá)到較高的聲樂(lè)水平，能夠勝任現(xiàn)代學(xué)前教育和課外聲樂(lè)活動(dòng)的教學(xué)和輔導(dǎo)。

聲樂(lè)演唱(30分)具體要求如下:

1.美聲唱法:要求完整準(zhǔn)確地演唱一首中外聲樂(lè)作品(有配樂(lè)，無(wú)伴奏)。

(1)唱法是否正確，運(yùn)用的熟練程度。

(2)音準(zhǔn)、節(jié)奏、吐字、歌曲內(nèi)容、風(fēng)格表達(dá)是否準(zhǔn)確。

(3)歌唱中是否有良好的呼吸支持，發(fā)聲區(qū)域是否規(guī)范統(tǒng)一。

2.民族唱法:要求唱一首中國(guó)民歌或優(yōu)秀的民族聲樂(lè)作品(有樂(lè)譜，無(wú)伴奏)。

(1)唱法是否正確，運(yùn)用的熟練程度。

(2)音準(zhǔn)、節(jié)奏、吐字、歌曲內(nèi)容、民族風(fēng)格是否準(zhǔn)確。

(3)是否能自由呼吸，聲音是否甜美清脆。備注:聲樂(lè)選曲不含兒歌、流行歌曲。

鍵盤(pán)樂(lè)器顯示的具體要求(5分)如下:

1.要求自己完整準(zhǔn)確地演奏一首器樂(lè)作品。

2.僅限鍵盤(pán)樂(lè)器、鋼琴、手風(fēng)琴和電子琴。

3.要求演奏的器樂(lè)作品應(yīng)具有全國(guó)業(yè)余考試五級(jí)以上水平。

4.除了鋼琴，自己帶樂(lè)器。

(3)舞蹈(30分)考試形式:面試

舞蹈考試根據(jù)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，在面試的基礎(chǔ)上，通過(guò)展示考生自選的舞蹈作品和現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)作模仿，測(cè)試考生舞蹈的基本素質(zhì)和基本技能，以培養(yǎng)高素質(zhì)、合格的學(xué)前教師。

1.面試(5分)

面試要求，應(yīng)聘者身材勻稱(chēng)，中等身材，自然大方，沒(méi)有任何缺陷。2.舞蹈表演(25分)

舞蹈作品選登主要有中國(guó)古典舞、民間舞、芭蕾、少兒舞蹈、流行舞蹈等。自帶音樂(lè)伴奏。

具體要求:

(1)動(dòng)作協(xié)調(diào)、有節(jié)奏、有表現(xiàn)力，能反映舞蹈的風(fēng)格和特點(diǎn)。

(2)舞蹈動(dòng)作連貫，服裝合適。

(3)3分鐘內(nèi)。

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