一、考試內(nèi)容和要求

(一)考試內(nèi)容

本次考試的科目是教育心理學(xué)，主要內(nèi)容包括教育心理學(xué)概論、學(xué)生心理學(xué)、一般學(xué)習(xí)心理學(xué)、分類學(xué)習(xí)心理學(xué)、教學(xué)心理學(xué)、教師心理學(xué)，其中比較重要的是一般學(xué)習(xí)心理學(xué)和分類學(xué)習(xí)心理學(xué)。

(2)考試要求

教育心理學(xué)要求測(cè)試幾種能力，如記憶、理解和掌握、應(yīng)用。其中，理解和掌握是主要的考試內(nèi)容，記憶和運(yùn)用是次要的考試內(nèi)容。

1.記住

要求考生熟記教育心理學(xué)涉及的基本概念和原理?；靖拍钪饕ㄐ睦戆l(fā)展、教育心理學(xué)、近期開發(fā)區(qū)、關(guān)鍵期、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)遷移、知識(shí)、技能、問題解決、創(chuàng)造性思維、學(xué)習(xí)策略、道德、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理等?；驹瓌t包括學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，各種學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)，各種分類學(xué)習(xí)的形成過程和基本特征；教學(xué)測(cè)量和評(píng)價(jià)方法；教學(xué)設(shè)計(jì)的基本步驟和內(nèi)容，教師專業(yè)成長(zhǎng)的基本階段等。對(duì)以上內(nèi)容有清晰準(zhǔn)確的理解，并做出正確的判斷和陳述。

2.理解和掌握

理解和掌握是指在記憶的基礎(chǔ)上進(jìn)行認(rèn)知和理解，并做出正確的解釋。教育心理學(xué)的下列內(nèi)容:心理發(fā)展的主要理論；幾種主要的學(xué)習(xí)理論；學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論；學(xué)習(xí)遷移理論及分類；學(xué)習(xí)知識(shí)和技能；道德形成的基本過程；學(xué)習(xí)策略的基本類型、解決問題的過程和創(chuàng)造性思維的特點(diǎn)；教學(xué)目標(biāo)的分類和教學(xué)模式的選擇；教師成長(zhǎng)階段等，以便他們能夠理解并正確判斷和識(shí)別。

3.應(yīng)用

可以利用所學(xué)的知識(shí)分析相關(guān)內(nèi)容，運(yùn)用心理學(xué)的基本原理分析解決教育教學(xué)過程中的各種現(xiàn)象和實(shí)際問題。根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律性特點(diǎn)，可以探討教學(xué)如何適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)；用學(xué)習(xí)理論分析實(shí)踐中的問題；分析分類學(xué)習(xí)中的各種現(xiàn)象，說明如何提高學(xué)習(xí)效率；運(yùn)用學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)遷移理論，闡述了如何有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)理論和課堂管理理論的原理解決教學(xué)中的實(shí)際問題，提高教學(xué)效果；運(yùn)用教師心理學(xué)的研究成果探索如何促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

二、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

考試形式為閉卷和筆試，75分，考試時(shí)長(zhǎng)60分鐘。

問題分為客觀問題和主觀問題。客觀題包括單項(xiàng)選擇題、填空題空題、判斷題等。主觀題包括簡(jiǎn)答題、隨筆題或案例分析題等?？陀^題的分?jǐn)?shù)占60%左右，主觀題占40%左右。

心理學(xué)和教育學(xué)形成同一個(gè)試卷。

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