管理原則

一、考試目標和要求

“管理原理”課程旨在評估學生熟悉和掌握決策、規(guī)劃、組織、領導、激勵、控制和創(chuàng)新等基本管理功能的理論，并能運用理論解釋和分析現(xiàn)象，提出解決管理問題的方法和技巧。

參考教材《管理學原理與方法》(周三多、陳傳明主編，復旦大學出版社2018年第7版)，確定本學科入學考試的考核目標和要求。

二、考試范圍和要求

一.概述

本模塊主要介紹管理的內(nèi)涵、特點和功能，管理的特點和研究范圍，管理的基本思想和理論發(fā)展，管理的基本原則和方法，管理的道德和社會責任。

考核知識點:掌握管理的定義、特點和主要職能，管理人員的主要分類和基本技能；科學管理理論、組織管理理論、人際關系管理理論；管理中制度、人本、責任、效益等基本原則的內(nèi)涵。熟悉經(jīng)理分類和亞當·斯密的管理思想；道德管理的特征及影響管理倫理的因素：了解管理學、現(xiàn)代管理理論學派、企業(yè)管理倫理和社會責任的研究對象和方法，改善企業(yè)道德行為的途徑，以及法律、行政、經(jīng)濟、教育和技術等管理方法的內(nèi)容和應用。

二.決策制定

本模塊主要介紹決策的基本內(nèi)涵和方法，規(guī)劃和規(guī)劃工作的內(nèi)涵，規(guī)劃的編輯方法和實施。

考核知識點:掌握決策的概念和程序，頭腦風暴、德爾菲法等定性決策方法，數(shù)量、成本、效益等確定性決策方法，期望值、規(guī)劃程序、滾動規(guī)劃法的內(nèi)涵、目標管理法的概念和實施步驟等風險性決策方法。熟悉決策的類型和特點，不確定性下的決策方法等。了解決策的其他基本方法和應用，計劃的概念和類型等。

三.組織

本模塊主要講述組織設計、人員配備、組織力量整合、組織變革和組織文化等理論。

考核知識點:掌握常見組織形式的特點和應用，管理人員的選拔和培養(yǎng)方法，組織文化的內(nèi)涵和構成；熟悉組織的相關概念、組織設計的影響因素、非正式組織的內(nèi)涵和功能、組織文化變革的趨勢和模式等。；了解部門化、集權和分權，人員配備的任務、程序和原則，直線、參謀和委員會的組織形式。

四.領導

本模塊主要介紹領導力的內(nèi)涵和基本理論、激勵理論和方法、溝通的內(nèi)涵和方法等。

考核知識點:掌握領導者的角色和權力構成，激勵的含義和意義，馬斯洛的需求層次理論、雙因素理論等激勵理論，溝通的含義、過程和方式等。熟悉領導力的定義、公平理論、期望理論等激勵理論，影響溝通障礙的因素及改善途徑；了解領導行為理論、權變理論、領導風格和領導藝術，以及激勵方法的應用；沖突的原因和談判策略等。

動詞 （verb的縮寫）控制

本模塊主要介紹控制的內(nèi)涵、過程和方法。

考核知識點:掌握控制的含義、目標和類型，了解控制的工作流程

不及物動詞創(chuàng)新?革新

本模塊主要闡述管理創(chuàng)新、企業(yè)技術創(chuàng)新和企業(yè)組織創(chuàng)新的功能。

考試知識點:掌握創(chuàng)新的功能內(nèi)涵，熟悉創(chuàng)新的特點、意義和過程。了解創(chuàng)新方法和要求。

三.補充說明

1.考試形式:筆試，閉卷

2.試卷總分:150分

3.試題類型:一般包括選擇題、真假題、計算題、綜合題、分析題等。

人力資源管理導論

一、評估目標和要求

學習人力資源管理課程的目的是系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代人力資源管理的基本理論，組織中人力資源規(guī)劃、選擇、吸收、培訓、使用、激勵和評價的客觀規(guī)律和具體方法，使學生充分認識和樹立“人是企業(yè)最寶貴的資源，人才的競爭是關鍵的競爭”, # 39；以人為本, # 39；管理思想是一切管理的出發(fā)點和歸宿。

本課程著重于管理基礎上的人力資源管理?？忌梢栽谙嚓P專業(yè)基礎課程的基礎上進行學習，熟悉人力資源管理各個模塊的內(nèi)容以及各個模塊之間的相互關系，掌握人力資源管理所需的一些技能和方法。

學生學習本課程后應滿足以下要求:

1.理解和掌握人力資源管理的相關概念、方法和原則；

2.了解并掌握人力資源管理規(guī)劃、工作分析、員工招聘與選拔、績效評估、薪酬管理、員工培訓與發(fā)展等核心工作。；

3.運用所學的理論和技術分析企業(yè)的人力資源管理；

4.這門課程要求考生具備基本的管理知識。

二、考試范圍和要求

靠前章是人力資源管理導論

1.學習目標和要求

了解人力資源的特點；人力資本理論與人力資源管理史；明確人力資源和人力資源管理的基本概念；掌握傳統(tǒng)人事管理和現(xiàn)代人力資源管理，以及人力資源管理的功能和相互關系。

2.評估知識點和評估目標

人力資源特征

人力資源管理的功能框架

第二章人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃

1.學習目標和要求

了解人力資源規(guī)劃的產(chǎn)生和發(fā)展；掌握人力資源規(guī)劃、人力資源需求和供給預測的流程

2.評估知識點和評估目標

戰(zhàn)略性人力資源管理的基本原則

人力資源規(guī)劃

第三章組織結構、崗位分析和能力

1.學習目標和要求

了解組織設計的原則和內(nèi)容，組織結構的類型和特點，職位分析的作用，職位分析的主要方法，勝任特征的基本模型。

2.評估知識點和評估目標

位置分析的作用

工作分析的主要方法

能力的基本模型

第四章人力資源規(guī)劃與招聘

1.學習目標和要求

了解人力資源規(guī)劃的概念和內(nèi)容，掌握人力資源需求預測和人力資源供給預測的主要方法，熟悉人力資源供需平衡規(guī)劃和不平衡時的對策，熟悉人力資源招聘的基本程序，了解人力資源招聘的來源和渠道。

2.評估知識點和評估目標

人力資源規(guī)劃的概念和內(nèi)容

人力資源需求預測的主要方法

預測人力資源供給的主要方法

人力資源供需平衡規(guī)劃及失衡對策

人力資源招聘的來源和渠道

第五章員工選拔

1.學習目標和要求

了解選拔的作用和程序，選拔的影響因素和參考因素，選拔方法的評價標準，主要的選拔方法和面試，以及提高面試成績的方法。

2.評估知識點和評估目標

選擇的參考因素

選擇方法的評價標準

主要選擇方法

面試類型

第六章培訓和發(fā)展

1.學習目標和要求

了解培訓的作用，熟悉培訓管理的主要內(nèi)容。

2.評估知識點和評估目標

培訓需求分析的主要內(nèi)容

培訓計劃的制定

訓練方法

培訓效果評估

第七章績效管理

1.學習目標和要求

了解績效及其特點、績效管理的環(huán)節(jié)、績效評價的方法、績效評價和反饋。

2.評估知識點和評估目標

行為法學中的主要評價方法

績效信息和評估錯誤的來源

績效面試

第八章工資、福利和管理

1.學習目標和要求

了解薪酬的概念和內(nèi)涵，掌握薪酬管理和薪酬管理決策，掌握崗位薪酬體系的設計，了解績效薪酬和福利的類型。

2.評估知識點和評估目標

總薪酬

薪酬管理的功能和基本要求

薪酬管理決策

位置補償?shù)膬?yōu)缺點

工作評估方法

工資水平?jīng)Q定

績效工資和福利的類型

福利的影響

第三，考試教材和參考書

《人力資源管理》第三版，劉鑫主編，中國人民大學出版社，2018年8月，ISBN:9787300260570

四，學習方法的指導

1.在開始閱讀指定教材的某一章之前，先閱讀大綱中本章的考核知識點，知識點的能力水平要求和考核目標，以便對教材有所了解，有的放矢；

2.閱讀課本時，要逐段認真閱讀，逐句細讀，集中精力透徹理解每一個知識點，深刻理解基本概念，透徹理解基本理論，牢牢掌握基本方法；

3.在學習過程中，不僅要思考問題，還要做好讀書筆記，整理教材中的基本概念、原則和方法，這樣可以加深對問題的理解、認識和記憶，有助于突出重點，覆蓋整個內(nèi)容，不斷提高自學能力；

4.課后作業(yè)和適當?shù)妮o導練習是理解、消化和鞏固所學知識、訓練和分析問題、解決問題和提高能力的重要環(huán)節(jié)。做練習前，要認真閱讀教材，根據(jù)考核目標的要求掌握不同層次的教材，在練習中合理復習和運用所學知識，注意理論聯(lián)系實際，分析具體問題，解決問題時注意培養(yǎng)邏輯性，圍繞相關知識點，分層次(步驟)清晰地討論問題。

動詞 （verb的縮寫）補充說明

1.本大綱每章提到的內(nèi)容和考核目標均為考試內(nèi)容，試題覆蓋章節(jié)，重點適當；

2.不同能力水平的試題在試卷中的比例，大致是“背”35%，“懂”35%，“用”30%。

3.試題難度要合理；

4.各種考點在每張試卷中的比重，重點約為65%，次要為25%，一般為10%。

5.試題類型一般分為:單項選擇題、簡答題、案例分析題等。；

6.考試是閉卷筆試，120分鐘，百分制評分。

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